دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

 آمار

تعداد نشریات13
تعداد شماره‌ها654
تعداد مقالات6,823
تعداد مشاهده مقاله9,776,493
تعداد دریافت فایل اصل مقاله9,151,517
لطفوی, منیژه, صالحی, لاله. (1399). تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان: یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی. , 7(4), 35-48. doi: 10.22069/jead.2021.19256.1501
منیژه لطفوی; لاله صالحی. "تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان: یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی". , 7, 4, 1399, 35-48. doi: 10.22069/jead.2021.19256.1501
لطفوی, منیژه, صالحی, لاله. (1399). 'تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان: یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی', , 7(4), pp. 35-48. doi: 10.22069/jead.2021.19256.1501
لطفوی, منیژه, صالحی, لاله. تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان: یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی. , 1399; 7(4): 35-48. doi: 10.22069/jead.2021.19256.1501

تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان: یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی

مطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی
دوره 7، شماره 4 - شماره پیاپی 28، اسفند 1399، صفحه 35-48    اصل مقاله (508.23 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22069/jead.2021.19256.1501
نویسندگان
منیژه لطفوی1؛ لاله صالحی* 2
1دانشجوی کارشناسی‌ارشد ترویج و آموزش کشاورزی پایدار و منابع طبیعی، پردیس کشاورزی و منابع طبیعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
2استادیار، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، پردیس کشاورزی و منابع طبیعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
چکیده
کارآفرینی موتور محرکه‌ی توسعه‌ی اقتصادی از طریق توسعه‌ی بسترهای لازم برای جهش تولید است. بنابراین، جوامع ترقی‌خواه باید به‌طور ویژه‌ای به عنصر اساسی کارآفرینی یعنی نیروی انسانیِ کارآمد و خلاق توجه نمایند و در راستای پرورش توانمندی‌های کارآفرینی در آنها از طریق آموزش و تقویت مشارکت مدنی تلاش کنند. بر این اساس، هدف این پژوهشِ شبه‌آزمایشی بررسی تأثیر درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملیاتی تعاونی 4802 بر بهبود مهارت‌های کارآفرینی آنان بود. جامعه‌ی آماری شامل تمام اعضای شرکت تعاونی (N=350) بود که از این تعداد، 185 نفر به عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شدند. روش نمونه‌گیری از نوع طبقه‌ای انتساب متناسب بود. ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه‌ای محقق ساخت بود که روایی محتوایی و شکلی آن با استفاده از نظرسنجی از متخصصان موضوعی و محاسبه‌ی ضریب لاوشه تأیید شد. پایایی پرسشنامه نیز با انجام پیش‌ آزمون و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای بخش‌های مختلف آن تایید شد (834/0 – 743/0 = α). داده‌های آماری با استفاده از نرم‌ افزار SPSSWin20 مورد پردازش قرار گرفتند. یافته‌ها نشان داد که درگیر شدن دانشجویان در فعالیت‌های عملی شرکت تعاونی به‌طور معنی‌داری موجب ارتقاء سطح مهارت‌های کارآفرینی آنها در مقایسه با سایر اعضاء از دو جنبه‌ی مهارت‌های فنی و مهارت‌های مدیریتی شده است. اما این تفاوت برای مهارت‌های فردی معنی‌دار نشد.
کلیدواژه‌ها
مهارت‌های کارآفرینی؛ تعاونی 4802؛ یادگیری تعاملی؛ یادگیری تجربی
مراجع
  1. پرهیزکار، م.، و پورآتشی، مهتاب. 1395. مدل جامع ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای و کارآفرینی دانشجویان علوم انسانی. دوفصلنامه‌ علمی-تخصصی آموزش در علوم انسانی، 1 (1): 154-134.
  2. جعفری مقدم، س.، و فخارزاده، آ. توسعه نگرش کارافرینانه در کتاب‌های درسی. نشریه توسعه کارآفرینی: دانشگاه تهران.
  3. علی توکلی، ف.، و کریمی، س. 1398. بررسی نقش کسب‌و‌کارهای بسیار کوچک در توانمندسازی و خود-اتکایی زنان روستایی. نشریه کارآفرینی در کشاورزی، 6 (2): 86-71.
  4. مهدوی درواری، س.ح.، و چرمچیان لنگرودی، م. 1396. عامل‌های مؤثر بر مهارت‌های کارآفرینی آموزشگران کشاورزی آموزشکده‌های فنی و کشاورزی ساری. پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، 40 (1): 95-84.
  5. موحدی، ر.، و یعقوبی فرانی، ا. 1391. درآمدی بر کارآفرینی روستایی. همدان: دانشگاه بوعلی سینا همدان.
  6. نوروزی، ع.، روحانی، ح.، بخش جهرمی، آ.، و تیموری، مهرداد. 1397. عوامل مؤثر بر توسعه‌ی مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان مراکز آموزش جهاد کشاورزی. راهبردهای کارآفرینی در کشاورزی، 9 (1): 9-1.
  7. Alaref, J., Brodmann, S. and Premand, P., 2020. The medium-term impact of entrepreneurship education on labor market outcomes: Experimental evidence from university graduates in Tunisia. Labour Economics, 62: 101787.
  8. Audretsch, D.B. and Belitski, M., 2013. The missing pillar: The creativity theory of knowledge spillover entrepreneurship. Small Business Economics, 41(4): 819-836.
  9. Audretsch, D.B., 2014. From the entrepreneurial university to the university for the entrepreneurial society. The Journal of Technology Transfer, 39(3): 313-321.
  10. Bae, T.J., Qian, S., Miao, C. and Fiet, J.O., 2014. The relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: A meta–analytic review. Entrepreneurship theory and practice, 38(2): 217-254.
  11. Boon, J., Van der Klink, M. and Janssen, J., 2013. Fostering intrapreneurial competencies of employees in the education sector. International Journal of Training and Development, 17(3): 210-220.
  12. Chang, J. and Rieple, A., 2013. Assessing students' entrepreneurial skills development in live projects. Journal of Small Business and Enterprise Development.
  13. Cheng, Z. and Smyth, R., 2021. Education and migrant entrepreneurship in urban China. Journal of Economic Behavior & Organization, 188: 506-529.
  14. Clercq, D.D. and Arenius, P., 2006. The role of knowledge in business start-up activity. International small business journal, 24(4): 339-358.
  15. Fayolle, A. and Gailly, B., 2015. The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of small business management, 53(1): 75-93.
  16. Ferreira, J.J., Fayolle, A., Ratten, V. and Raposo, M. eds., 2018. Entrepreneurial universities. Edward Elgar Publishing.
  17. Fisher, S.L., Graham, M.E. and Compeau, M., 2008. Starting from scratch: Understanding the learning outcomes of undergraduate entrepreneurship education. In Entrepreneurial Learning (pp. 335-362). Routledge.
  18. Gieure, C., Del Mar Benavides-Espinosa, M. and Roig-Dobón, S., 2020. The entrepreneurial process: The link between intentions and behavior. Journal of Business Research, 112: 541-548.
  19. Hahn, D., Minola, T., Bosio, G. and Cassia, L., 2020. The impact of entrepreneurship education on university students’ entrepreneurial skills: a family embeddedness perspective. Small Business Economics, 55(1): 257-282.
  20. Hatthakijphong, P. and Ting, H.I., 2019. Prioritizing successful entrepreneurial skills: An emphasis on the perspectives of entrepreneurs versus aspiring entrepreneurs. Thinking Skills and Creativity, 34: 100603.
  21. Jones, P. and Colwill, A., 2013. Entrepreneurship education: an evaluation of the Young Enterprise Wales initiative. Education+ Training.
  22. Jones, P., Penaluna, A. and Pittaway, L., 2014. Entrepreneurship education: A recipe for change. International Journal of Management Education, 12(3): 304-306.
  23. Karlsson, T. and Moberg, K., 2013. Improving perceived entrepreneurial abilities through education: Exploratory testing of an entrepreneurial self efficacy scale in a pre-post setting. The International Journal of Management Education, 11(1): 1-11.
  24. Leitch, C., Hazlett, S.A. and Pittaway, L., 2012. Entrepreneurship education and context. Entrepreneurship & Regional Development, 24(9-10): 733-740.
  25. Llewellyn, D.J. and Wilson, K.M., 2003. The controversial role of personality traits in entrepreneurial psychology. Education+ Training.
  26. Lyons, E. and Zhang, L., 2018. Who does (not) benefit from entrepreneurship programs?. Strategic Management Journal, 39(1): 85-112.
  27. Marmer, M., Herrmann, B.L., Dogrultan, E., Berman, R., Eesley, C. and Blank, S., 2011. Startup genome report extra: Premature scaling. Startup genome, 10: 1-56.
  28. Martin, B.C., McNally, J.J. and Kay, M.J., 2013. Examining the formation of human capital in entrepreneurship: A meta-analysis of entrepreneurship education outcomes. Journal of business venturing, 28(2): 211-224.
  29. Mustar, P., 2009. Technology management education: Innovation and entrepreneurship at MINES ParisTech, a leading French engineering school. Academy of Management Learning & Education, 8(3): 418-425.
  30. Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N. and Walmsley, A., 2017. The impact of entrepreneurship education in higher education: A systematic review and research agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2): 277-299.
  31. Ndou, V., Mele, G. and Del Vecchio, P., 2019. Entrepreneurship education in tourism: An investigation among European Universities. Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, 25: 100175.
  32. Nowiński, W., Haddoud, M.Y., Lančarič, D., Egerová, D. and Czeglédi, C., 2019. The impact of entrepreneurship education, entrepreneurial self-efficacy and gender on entrepreneurial intentions of university students in the Visegrad countries. Studies in Higher Education, 44(2): 361-379.
  33. Oosterbeek, H., Van Praag, M. and Ijsselstein, A., 2010. The impact of entrepreneurship education on entrepreneurship skills and motivation. European economic review, 54(3): 442-454.
  34. Packham, G., Jones, P., Miller, C., Pickernell, D. and Thomas, B., 2010. Attitudes towards entrepreneurship education: a comparative analysis. Education+ training.
  35. Politis, D., 2005. The process of entrepreneurial learning: A conceptual framework. Entrepreneurship theory and practice, 29(4): 399-424.
  36. Pruett, M., Shinnar, R., Toney, B., Llopis, F., & Fox, J. (2009). Explaining entrepreneurial intentions of university students: a cross‐cultural study. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research.
  37. Ratten, V. and Usmanij, P., 2021. Entrepreneurship education: Time for a change in research direction?. The International Journal of Management Education, 19(1): 100367.
  38. Rauch, A. and Hulsink, W., 2015. Putting entrepreneurship education where the intention to act lies: An investigation into the impact of entrepreneurship education on entrepreneurial behavior. Academy of management learning & education, 14(2): 187-204.
  39. Rideout, E.C. and Gray, D.O., 2013. Does entrepreneurship education really work? A review and methodological critique of the empirical literature on the effects of university‐based entrepreneurship education. Journal of small business management, 51(3): 329-351.
  40. Rideout, E.C. and Gray, D.O., 2013. Does entrepreneurship education really work? A review and methodological critique of the empirical literature on the effects of university‐based entrepreneurship education. Journal of small business management, 51(3): 329-351.
  41. Sánchez, J.C., 2011. University training for entrepreneurial competencies: Its impact on intention of venture creation. International Entrepreneurship and Management Journal, 7(2): 239-254.
  42. Sánchez, J.C., 2011. University training for entrepreneurial competencies: Its impact on intention of venture creation. International Entrepreneurship and Management Journal, 7(2): 239-254.
  43. Shah, S.K. and Pahnke, E.C., 2014. Parting the ivory curtain: understanding how universities support a diverse set of startups. The Journal of Technology Transfer, 39(5): 780-792.
  44. Shastri, S., Shastri, S. and Pareek, A., 2019. Motivations and challenges of women entrepreneurs: Experiences of small businesses in Jaipur city of Rajasthan. International Journal of Sociology and Social Policy.
  45. Souitaris, V., Zerbinati, S. and Al-Laham, A., 2007. Do entrepreneurship programmes raise entrepreneurial intention of science and engineering students? The effect of learning, inspiration and resources. Journal of Business venturing, 22(4): 566-591.
  46. Turner, T. and Gianiodis, P., 2018. Entrepreneurship unleashed: Understanding entrepreneurial education outside of the business school. Journal of Small Business Management, 56(1): 131-149.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 427
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 287


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب